Contextos y experiencias en ciencias sociales. Aportes desde la transdisciplinariedad

Las Ciencias Sociales agrupan a las disciplinas científicas cuyos objetos de estudios están estrechamente ligados al comportamiento humano, con especial interés en las manifestaciones materiales y simbólicas de la sociedad. La diversidad de elementos arqueológicos, históricos, antropológicos, lingüísticos, pedagógicos, sociales, cognitivos filosóficos, semióticos, entre otros; permiten la interacción y diálogo de saberes desde la transdisciplinariedad entre aquellas disciplinas científicas dedicadas al estudio y evolución de las sociedades, las ciencias aplicadas, las humanidades, las encargadas de comprender y estudiar las interacciones sociales, así como las ciencias de la comunicación.
Al respecto conviene señalar, que el presente libro se presenta como un espacio de reflexión, disertación y compartir de experiencias entre profesionales y estudiantes de las Ciencias Sociales en aras de abordar de manera transdisciplinaria los retos y desafíos que desde el quehacer profesional se presentan. Es decir, organizar los conocimientos más allá de las fronteras inverosímiles de las disciplinas y abordarlos de manera holística; ya que lo transdisciplinario, representa una búsqueda que no se restringe a lo disciplinar, sino que concibe al saber y sus relaciones desde la totalidad como una manera de pensar lo real.
Sobre la base de estas afirmaciones, la presente obra se compone de cuatro partes, cada una compuesta por capítulos productos de profundas reflexiones, análisis críticos e interpretaciones derivadas de procesos investigativos de los autores participantes. Es así, que la Parte I denominada Construcción de Paz desde las Ciencias Sociales se presentan trabajos de investigación realizados en aras de contribuir a la reconstrucción de memoria y tejido social, el papel de la escuela y la puesta en práctica del enfoque diferencial, el fomento del pensamiento crítico y las reflexiones para construir paz con justicia social, equidad e inclusión, lucha contra la invisibilización de las mujeres, además de otros elementos de exclusión social y cultural.
Seguidamente, en la Parte II intitulada Responsabilidad Social e Inclusión Social se vinculan trabajos con aportes significativos sobre el compromiso de las organizaciones con el bienestar del entorno social, potenciando los impactos positivos a sus stakeholder, la inclusión de personas y el fomento de actividades que contribuyan a una mejor calidad de vida.
Adicionalmente, en la Parte III llamada Contextos e Idearios en Escenarios Educativos se incorporan trabajos de investigación en contextos educativos donde se evidencias las prácticas, construcciones mentales, representaciones del quehacer educativo, modelos, prácticas exitosas y propuestas que invitan a la comunidad científica a la mejora continua y el abordaje de fenómenos de manera integral y sistémica.
Finalmente, en la Parte IV titulada Experiencias y Reflexiones desde las Ciencias Sociales se agrupan diversos trabajos de disciplinas afines a las ciencias humanas desde una visión pragmática, integradora e incluyente de los distintos fenómenos sociales abordados que se corresponden con el comportamiento humano en contextos variados. Es importante destacar, que el propósito general del presente libro fue promover espacios de discusión y reflexión sobre las múltiples dimensiones de las ciencias sociales, convocando a la pluralidad de autores locales, nacionales e internacionales a disertar sobre las tendencias experiencias y desafíos de las ciencias sociales en un mundo cada vez más globalizado, cambiante y cuyos fenómenos emergentes necesitan respuestas en el presente y futuro.